Счет Скрипки Делает Изучение Скрипки Быстрым и Легким

Изучение счета скрипки является настолько обладающим интуицией и настолько легким, что студент поднимает это через пять минут. Это верно даже для пяти летних.

Прежде, чем начать эту экспертизу счета скрипки, давайте напоминать то, на что похоже стандартное музыкальное примечание. Знакомые примечания точечной формы относительно или между пятью линиями музыкального штата представляют точные передачи музыкальных примечаний.

Точки показывают подачу. Sharp подписывается или плоское влияние признаков та подача. Признак ключа также имеет эффект.

Символы ритма, которые показывают относительную продолжительность примечаний. Другая музыкальная терминология, часто итальянский язык, указывает скорость ритма. Аллегро с жаром, например, средства, "живые, с энтузиазмом."

Музыкальное примечание ничего не говорит о том, как играть музыку на любом данном музыкальном инструменте. Это разработано, чтобы использоваться со всеми музыкальными инструментами.

Счет скрипки, с другой стороны, говорит точно что последовательность играть и что палец использовать. Это является обладающим интуицией и легким учиться.

Но это показывает информацию в форме, которые только играют, игроки могут использовать. Это не универсально. Поскольку это столь сосредоточено, это более просто.

В штате счета скрипки каждое место представляет последовательность. Главное место представляет струну ми, следующий, струну ля - и так далее.

Если бы Вы поместили скрипку с ее стороной, с шеей, простирающейся налево от тела, то Вы видели бы последовательности в точно тех же самых отношениях. Если бы Вы тогда достигли обеих рук, чтобы поднять скрипку, с Вашей левой рукой под шеей, то Вы были бы в положении, чтобы перебирать последовательности нормальный путь.

Числа указывают что палец использовать. Номер 1 - первый палец - палец указывания, 2 является средним пальцем, 3 безымянный палец и 4 сыщик. 0 средств не используют пальца. Оставьте последовательность открытой.

Единственное сохранение вопроса - размещение пальцев. Мы начинаем с размещения, которое произвело бы главный масштаб. Это - самая общая традиция в Западной музыке. Это распространено у всех инструментов мелодии, о которых я знаю, и к пению также.

Все учителя музыки начинают с этой исходной команды: "делают ми ре" музыки. Эти первые три примечания масштаба найдены в бесчисленных детских песнях: Вы Спите, Брат Джон?, Ряд, Ряд, Гребет Ваша Лодка, и, в обратном заказе, Горячих Взаимных Булочках, Мэри Had Небольшой Ягненок, Лондонский Мост Падает, Три Слепых Мыши.

Тот звук, и отношения пальцев, которые производят тот звук, лежат в основе дощечки с надписью скрипки, поскольку я преподаю это. Любое изменение от того размещения пальца будет обозначено в соответствии с письмом L или H. Эти письма ведут студента, чтобы поместить палец ниже или более высокий чем обычно.

Признак ритма в счете скрипки подобен музыкальному примечанию, но упрощенный.

Простую линию под числом называют стеблем, так же, как в примечании музыки. Это показывает ту же самую вещь, один удар ритма. Два числа, у которых есть стебли, к которым присоединяется другая линия (названный "лучом" в примечании музыки) игрались бы в одном ударе.

Развитие стандартного музыкального примечания в Западной музыке было большим достижением. Это привело к богато сложной красоте, власти и тайне большой музыки.

Изучение этой системы не является никаким легким вопросом. В Европе, сто лет назад, дети, входящие в музыку, учились петь сольфеджио. Это предназначенное переведшее музыкальное примечание в "делает ми ре".

В текущей практике трудность изучения прочитать музыку преодолена, перебирая примечание по специфическому примечанию. Это верно для клавиатуры, скрипки, или руководства и деревянных духовых инструментов. Числа по определенным примечаниям помогают студенту в переводе символики письменной подачи в физические действия.

Американская Suzuki Method также использует аппликатуры по каждому примечанию. Студент должен только постигнуть интуитивно, когда изменить последовательность. В этом отношении это не отличается нисколько от классической педагогики скрипки.

В методе, который я использую, который мы можем назвать методом счета скрипки, я показываю студенческие диаграммы счета после начальной стадии изучения играть масштаб. Я никогда не сделал так, чтобы студент был не в состоянии узнать, как прочитать диаграммы счета в одном уроке. Это является обладающим интуицией, естественным и легким.

Создание перехода к чтению музыки позже, аналогично, не было никаким большим вызовом. Некоторые студенты просто начинают Suzuki Violin Book One, с ее легких частей. Они быстро учатся читать.

Студенты, которые предпочитают играть, могут использовать Начинающуюся Старомодную Скрипку, Аланом Kaufman. У этого есть и счет скрипки и музыкальное примечание. Это - превосходный ресурс для перехода от счета до примечания музыки.

Стремительность Chalford, Тренер Скрипки
Учитесь Играть на Скрипке, Не читая Музыку